Chaos nebo řád, sociální sítě – dobrý pomocník nebo zlý pán?

Ve středu 19.11.2025 jsme se sešli v učebně 9.A,  abychom strávili společně 3 hodiny nad dvěma hlavními „otázkami“, které byly náplní třídnického dopoledne.

Termíny jako řád, pravidla, chaos,… zazněly v první části tříhodinovky. Jsou pravidla a fungování nějakého řádu důležitá? Platí jen pro lidi nebo jistý řád řeší i zvířata? Žáci se mohli vyjádřit k mnohým nastoleným otázkám, prostudovali si Řád školy a zkusili vyjádřit svůj názor na to, co jim činí problém ze řádu dodržovat nebo co by ze řádu vypustili. Výsledek? Žáci se vesměs shodli/hlavně chlapci/, že by uvolnili pravidla používání mobilních telefonů ve škole.

Vytvářet třídní pravidla v tomto nově sestaveném kolektivu nebylo příliš vhodné, ale každý se měl zamyslet a napsat 1 pravidlo, které by chtěl, aby se ve třídě do konce tohoto školního roku  dodržovalo. Výsledek? Nejčastěji se objevila slova – tolerance, respekt k druhým, chovat se k sobě slušně. Jenže záhy byla jimi zapsaná „pravidla“ porušována….

Poslední část našeho dnešního setkání mne jako třídní velmi překvapila a trochu „vystrašila“. V části věnované sociálním sítím a kyberšikaně jsme první aktivitu vedli v kruhu. Na zadávané otázky si měli oslovení žáci přesednout. Co mne nemile překvapilo, byl fakt, že 99% žáků už dostalo na sociálních sítí nějakou urážku, ale zároveň 99% z nich také někomu urážku poslalo …. Tvářili se při tom ale jako by jim to nevadilo. Berou to jako běžnou – normální věc!!!

Hrozba sociálních sítí se promítla do filmu Marty is dead. Zhlédli jsme necelé 2 epizody. Pozorovala jsem reakce žáků na jednotlivé scény – byly velmi rozdílné – od zaujetí – přes smutek – ohromení až po smích!!!  Velká debata se sice nerozvinula, ale myslím, že smysl filmu a proč jsme si ho pustili, většina pochopila.

Celé dnešní dopoledne ze svého hlediska hodnotím pozitivně. Ač jsem z dětí nedostala žádné reakce, emoce – doufám, že si alespoň něco málo odnesou.